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Web project wins first Museums-Schools Partnership Award
EDS Note: Special interest to Vancouver,
Yellowknife, Montreal, Ottawa, New Brunswick
QUEBEC CITY, April 29, 2004 - A dynamic, Web-based project designed
to enhance the study of Canadian history in high schools is the
recipient of the first-ever Museums-Schools Partnership Award. This
award is co-sponsored by the Canadian College of Teachers (CCT)
and the Canadian Museum of Nature (CMN), in collaboration with the
Canadian Museums Association (CMA), and was presented today to Montreal's
McCord Museum at the CMA's annual meeting in Quebec City.
The winning project features two resources accessible on the McCord
Museum's Web site, www.mccord-museum.qc.ca. Keys to History and
ClioClic were developed by the McCord Museum in partnership with
the New Brunswick Museum, the MusÉe acadien de l'UniversitÉ
de Moncton, the Polyvalente C. Armand-Racicot (Saint-Jean-sur-Richelieu,
Quebec), John McCrae Secondary School (Ottawa), and three schools
under the supervision of the New Brunswick Department of Education
(districts 1 and 11). "We're delighted to be recognized by
the museum and teaching community for this innovative project,"
says Dr. Victoria Dickenson, Executive Director of the McCord Museum.
"It's an effective way of using our collections to bring history
alive for students, through stories related to real artifacts."
Keys to History (phase 1) gives students and teachers access to
digitized documents and artifacts relating to major events in Canadian
history and everyday life, such as the Rebellions of 1837-38 and
Confederation, as well as themes such as technology, healthcare
and leisure. ClioClic is a teaching tool that uses on-line museum
resources for project-based learning. Teachers and students from
the participating schools helped evaluate and assess the information
on ClioClic, which features over 60,000 images that complement curriculum-based
history activities.
"This project stood out for two main reasons," explains
Mary Ellen Herbert, award coordinator, and Community Services manager
with the CMN. "One was the way it brought together the expertise
of many partners and the other was the potential for students to
use museum collections for their own uses."
Two projects received honourable mentions: the West Vancouver Museum
and Archives, and West Vancouver Secondary School collaborated on
a mural project celebrating the school's 75th anniversary; and Yellowknife's
Prince of Wales Northern Heritage Centre and Sir John Franklin Secondary
School participated in the Northern Excursion Club, in which students
and teachers undertook a 400-km trek through the wilderness.
The judging committee for the inaugural award received 13 submissions
representing over 40 institutions from across the country. The award
recognizes partnerships between schools and museums for educational
programs that enrich students' understanding and appreciation of
Canada's cultural and natural heritage.
Projects were assessed on a number of criteria including their vision,
collaboration potential and relevance of the project to the community
served. "All were innovative programs that helped instill in
students a strong sense of their Canadian heritage and identity,"
added Sadiq Awan, past National President of the CCT.
The Museums-Schools Partnership Award is open to any Canadian school
or school board that collaborates with any Canadian non-profit public
museum, including zoos and science centres. The deadline for the
next award is July 31, 2004. For more information, visit the Web
site of the Canadian College of Teachers at www.cct-cce.com.
For more information, or to arrange interviews, contact:
Daniel Smythe
Senior Media Relations Officer
Canadian Museum of Nature
613-566-4781
1-800-263-4433
dsmythe@mus-nature.ca
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Un projet Web remporte le premier Prix du partenariat
musÉes-Écoles
QuÉbec, le 29 avril 2004 - Un projet Web dynamique,
conçu pour amÉliorer l'Étude de l'histoire
canadienne dans les Écoles secondaires, est le rÉcipiendaire
du tout premier Prix du partenariat musÉes-Écoles.
Ce prix, commanditÉ par le CollÈge canadien des enseignant(e)s
(CCE) et le MusÉe canadien de la nature (MCN), en collaboration
avec l'Association des musÉes canadiens (AMC), a ÉtÉ
prÉsentÉ aujourd'hui au MusÉe McCord de MontrÉal
lors de la rÉunion annuelle de l'AMC.
Le projet gagnant prÉsente deux ressources offertes sur
le site Web du MusÉe McCord, www.mccord-museum.qc.ca. Les
ClÉs pour l'histoire et ClioClic ont ÉtÉ crÉÉs
par ce musÉe en partenariat avec le MusÉe du Nouveau-Brunswick,
le MusÉe acadien de l'UniversitÉ de Moncton, la Polyvalente
C. Armand-Racicot (Saint-Jean-sur-Richelieu, QuÉbec), l'École
secondaire John McCrea (Ottawa) et trois Écoles sous la supervision
du ministÈre de l'Éducation du Nouveau-Brunswick (districts
1 et 11). « Nous sommes enchantÉs d'Être reconnus
par le musÉe et le corps enseignant pour ce projet novateur,
a dÉclarÉ Mme Victoria Dickenson, directrice exÉcutive
du MusÉe McCord. C'est un moyen efficace d'utiliser nos collections
et de faire vivre l'histoire pour les Étudiants, au moyen
de rÉcits liÉs aux artefacts. »
ClÉs pour l'histoire (phase 1) permet aux Étudiants
et aux enseignants de consulter les documents numÉrisÉs
et les artefacts liÉs aux ÉvÉnements importants
de l'histoire canadienne et de la vie de tous les jours, comme la
RÉbellion de 1837-1838 et la ConfÉdÉration,
ainsi qu'à des thÈmes comme la technologie, les soins
de santÉ et les loisirs. ClioClic est un outil pÉdagogique
qui utilise les ressources en ligne du musÉe pour l'apprentissage
fondÉ sur les projets. Les enseignants et les Étudiants
des Écoles participantes ont aidÉ à Évaluer
et à dÉterminer l'information de ClioClic, qui compte
plus de 60 000 images complÉtant les activitÉs d'histoires
du programme scolaire.
« Ce projet s'est dÉmarquÉ pour deux raisons,
explique Mary Ellen Herbert, coordonnatrice pour le prix, et gestionnaire
des Services communautaires du MCN. La premiÈre est qu'il
rassemble l'expertise de plusieurs partenaires, et la seconde est
le potentiel pour les Étudiants d'utiliser les collections
du musÉe pour leurs propres besoins. »
Deux projets ont reçu des mentions honorables : le West
Vancouver Museum et son service d'archives et l'École secondaire
West Vancouver ont collaborÉ à un projet de fresques
qui cÉlÈbrent le 75e anniversaire de l'École;
le Centre du patrimoine septentrional du Prince de Galles à
Yellowknife et l'École secondaire Sir John Franklin ont participÉ
au Club d'excursion nordique et ont effectuÉ un voyage de
400 kilomÈtres en rÉgion sauvage.
Le comitÉ des juges pour le prix inaugural a reçu
13 soumissions reprÉsentant plus de 40 Établissements
de partout au pays. Le prix reconnaît les partenariats entre
les Écoles et les musÉes pour les programmes Éducatifs
qui enrichissent la comprÉhension et l'intÉrÊt
des Étudiants pour le patrimoine naturel et culturel du Canada.
Les projets ont ÉtÉ ÉvaluÉs en fonction
de divers critÈres, notamment la vision, le potentiel de
collaboration et la pertinence du projet dans la collectivitÉ
qu'il sert. « Tous les programmes Étaient novateurs
et ont aidÉ à sensibiliser les jeunes à leur
identitÉ canadienne et à leur hÉritage. »
a ajoutÉ Sadiq Awan, ancien prÉsident national du
CCE.
Le Prix du partenariat musÉes-Écoles est ouvert à
toutes les Écoles ou commissions scolaires canadiennes qui
collaborent avec tout musÉe public et sans but lucratif canadien,
y compris les zoos et les centres de sciences. La date limite pour
le prix prochain est le 31 juillet 2004. Pour plus de renseignements,
visitez le site Web du CollÈge canadien des enseignant(e)s
à www.cct-cce.com.
Pour plus de renseignements ou pour obtenir une entrevue, communiquez
avec :
Daniel Smythe
Agent principal des relations avec les mÉdias
MusÉe canadien de la nature
(613) 566-4781
1 800 263-4433
dsmythe@mus-nature.ca
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